Guia de Pesquisa

Princípios de uma boa pesquisa

Fontes boas > Formato bom. Mantenha uma lista de boas fontes.

Boa assimilação do conteúdo. Escreva com suas palavras o que foi aprendido, e explique para alguém.

Bom estudo. Brinque com o conceito, faça todas as perguntas possíveis sobre ele, e construa coisas, anote o que foi construído;

Boa Aplicação. Aplique imediatamente e sempre

Boa Memorização. Relembre através de notas seguindo um calendário.

Adição. Quando relembrando, dá pra adicionar fatos ao resumo do que foi aprendido

princípios: completo, com referência, efetivo, sem desperdício de tempo, estruturado porém segue o fluxo.

Etapas de Pesquisa

investigar - questionar o que diabos é cada coisa, e saber o que tem que fazer.

planejar - definir o foco de acordo com dificuldade e importância.

executar - responder as perguntas, fazer os trabalhos.

corrigir - recitar tudo o que sabe e conferir se faltou algo, se faltou, incorpore.

repetir até ficar bom

Estrutura de um Artigo de Revisão de Literatura

Introdução

Descrição do problema

História e pesquisa de base

Trabalhos relacionados

Dicas da Vesper

aprender o contexto da matéria, o por que de você estar aprendendo o que está aprendendo. Tenha isso claro.

EITHER YOU LEARN FOREVER OR DONT LEARN AT ALL.

Eu deveria estudar efetivamente para cada aula (de acordo com o que o professor disser):

PRIMEIRO DIA E FALANDO COM O PROFESSOR

In the first day of each, ask the teacher what is the best way to study, if taking notes, reading the book or the slides or doing exercises. Ask for access to ALL the material early so you know exactly where to go to study.
Assess the amount of practice work will I have to do in the course of the semester. Rank it in terms of grades, do the most important early.
Perguntar sobre o trabalho dele com a matéria, motivação dele com o assunto, por que é importante

ANTES DAS AULAS

Survey + question: Dê uma lida rápida nos assuntos da aula e anote pontos que parecem chave e perguntas possíveis sobre eles, deixando espaço pra responder tudo mais tarde na semana.

DURANTE AS AULAS

Procure nas aulas por detalhes e coisas que você acha que vai esquecer.
(advice specific for my stupid brain) Draw mnemonics or meditate in class. Classes are very long and boring and makes you sleep so take a bottle of Black tea, do unrelated computer work like card making or drawing, something that allows you to enter a flow, and not sleep, while still listening to the details, not intellectual or critical activities.
Fix and expand all the notes in the 5 minutes just after class.
(for the insomniacs) Sleep basically all of the time, especially the time you would instead be on social media or playing games.

DEPOIS DAS AULAS

Follow the method when reading for the first time: survey, question, read, recite, review.
Read + recite: nas aulas, ou nos livros, complete a informação das perguntas E extras que você não sabia ainda. Tente explicar tudo oralmente sem ajuda.
Review: reveja tudo que anotou e veja se explicou certo sem esquecer nada. Se esqueceu de alguma coisa, estude ela, destaque ela com marcatexto.
Nas notas, marque a página/slide/capítulo/fonte que tem a informação completa.
Tenha um espaço pra vocabulário e nomes de conceitos nas notas.
Highlight when reviewing by level of thorougness completed, not importance.
Remembering not recollecting. Really mastering a subject means predicting successfuly the next step after going back and reading again.

REVISÃO

Revisar matérias das semanas anteriores a partir da segunda semana e acrescentar coisas nas páginas de revisão

TRABALHOS

EXTRAS

You can only rest once you finished everything. It is a law of your divergent-ass body, respect it.
ADHD specific tips: Monotasking: no multithreading. Changing tasks is painful. Sometimes you just need to get things done fast and not allocate an entire day to it. Know how to manage this. Se outros assuntos te incomodam, anote-os, desenhe-os, qualquer coisa que sirva pra resolver eles até que o único passo que falte seja a execução e vc possa concentrar no assunto maior. De preferência desenhe, se só os olhos estiverem ocupados, os ouvidos podem funcionar.
Follow Olena's other tips https://m.youtube.com/watch?v=yXVnpsiC0I4
This too https://www.youtube.com/watch?v=IlU-zDU6aQ0
Autistic specific tips: Get things out of your head fast. Sensory processing affects learning https://www.youtube.com/watch?v=iB7L43liuKw

Meus pensamentos sobre aprendizado

é possível quantificar e classificar a porcentagem e validade da informação conhecida sobre um assunto, ou a porcentagem conhecível por cada pergunta?

toda informação está sujeita a linhas de tempo.

toda informação tem seus agentes principais / protótipos / bichos / objetos de estudo

toda informação está subdividida em um sistema de partes interconectadas que funcionam em conjunto. Cada rearranjo desses assuntos forma uma nova entidade. Como música.

toda informação tem um "melhor canal" pelo qual ela pode ser obtida, e também canais alternativos.

Você só vai achar, ou não, a informação que caiba nas suas perguntas. Uma armadilha bem possível é induzir a resposta que você quer, ao invés da verdadeira, pela pergunta que você faz.

Contexto - você responde uma coisa num contexto, mas se você subir um nível de abstração, pode ter informações importantes.